質(zhì)量是教育的生命線，而課堂是教育發(fā)展的核心地帶。我們要緊緊扭住以學生為中心，深入推進課堂革命，不斷提升教學質(zhì)量。3月26日下午，二都小學召開了六年級教學質(zhì)量推進會。
本次會議由肖校長、黃校長以及六年級語文、數(shù)學、英語三科教師參加。
全體參會人員就如何調(diào)動六年級學生學習積極性，做好后一階段教學工作展開了熱烈討論。大家各抒己見，對如何落實分層輔導、抓差補缺，如何學困幫扶、優(yōu)困共進，如何做好學生的思想工作、消除學生的倦怠情緒等提出了建設性意見。
教導處吳主任著重研究了試卷失分點，做了詳細解析并提出了解決方法。他要求平時作業(yè)要注重質(zhì)量，基礎知識要人人過關(guān)，課外閱讀要真閱讀。其次要求班主任要做好學生的思想動員工作，把學生的積極性調(diào)動起來；
黃衛(wèi)國老師就自身多年來的教學經(jīng)驗做了分享，同時也提出復習要有計劃，系統(tǒng)進行。要把握好學生的思想動向，以鼓勵學生為主。
英語科任老師也分享了答題技巧。做題找關(guān)鍵詞，失分點講解多停留；培養(yǎng)學生興趣，將閱讀進行拓展延伸。其次課堂要充實，教師應充分把握教材，集體備課要抓實，上有準備的課。
分管教學的黃美楠副校長對教師提出了幾點要求：一是增強協(xié)作意識。同級部同科目教師要加強溝通，做到資源共享，實現(xiàn)團隊共同進步；二是在教學、作業(yè)、輔導上下功夫，尤其是對學困生多些關(guān)心、多點關(guān)注；讓優(yōu)生輔助差生。
最后，肖校長做總結(jié)發(fā)言。他就六年級學情檢測成績進行了分析，從班級平均分、各科平均分、優(yōu)秀率等方面進行橫向、縱向比較，清晰分析了各班各科成績變化情況，并指出了薄弱科目和改進措施，讓參會教師通過數(shù)據(jù)看進步、比差距、找問題、理思路、定方法。他對老師的辛勤工作給予了充分肯定。同時也向六年級全體任課教師提出了希望和建議：一要以本次研討會為契機，進一步研判現(xiàn)狀，找準問題，分步實施，精準發(fā)力；二要關(guān)注學生的“全人”發(fā)展，厚植中華民族傳統(tǒng)文化，為孩子終生發(fā)展奠基；三是要放下包袱，扛起擔子，盡職、盡力、盡責，做到問心無愧。（周英報道）
